如何培養(yǎng) BB的語(yǔ)言表達(dá)力 |
[ 信息發(fā)布:本站 | 發(fā)布時(shí)間:2017-12-13 | 瀏覽:7664 ] |
語(yǔ)言是人類社會(huì)中客觀存在的現(xiàn)象,人們?cè)趯?shí)際生活中用語(yǔ)言材料和語(yǔ)言規(guī)則進(jìn)行各種交際活動(dòng)。對(duì)孩子而言,語(yǔ)言更是孩子從自然人到社會(huì)人最重要的轉(zhuǎn)化工具。大班的孩子口語(yǔ)表達(dá)能力發(fā)展較快,在活動(dòng)交往中表達(dá)的愿望也越來(lái)越強(qiáng)烈,他們想把自己所見(jiàn)到的、聽(tīng)到的趣事與大家分享。 第一步 營(yíng)造輕松的家庭氛圍 一個(gè)人說(shuō)話膽量的大小,說(shuō)話水平發(fā)揮得如何,與說(shuō)話時(shí)的氣氛有很大關(guān)系。說(shuō)話時(shí)氣氛好,人的興致便高,情緒便較高昂,談興也會(huì)較濃,這樣便會(huì)無(wú)拘無(wú)束。說(shuō)話時(shí)氣氛不好,人的情緒就低落,尤其是5-6歲的孩子,由于他們自我評(píng)價(jià)能力欠缺,評(píng)價(jià)自己好與壞是依賴于成人,因此在說(shuō)話時(shí)能看到父母的贊許眼光和頻頻點(diǎn)頭,那他就會(huì)認(rèn)為自己說(shuō)得好,說(shuō)話時(shí)就會(huì)更加激情飛揚(yáng)、滔滔不絕。而如果父母在孩子說(shuō)話時(shí),發(fā)現(xiàn)孩子語(yǔ)句不完整、用詞不當(dāng)或聲音極小的現(xiàn)象,就急于糾正、否定、打斷孩子的說(shuō)話,孩子就會(huì)感到受挫,可能下次說(shuō)話就不敢自由表達(dá)了。所以父母在傾聽(tīng)孩子說(shuō)話的過(guò)程中,應(yīng)該面帶微笑,保持和藹可親的態(tài)度,用鼓勵(lì)的語(yǔ)言讓孩子繼續(xù)講完,切忌說(shuō)一些傷孩子自尊的話,要相信孩子在講述中會(huì)越講越好。 第二步 創(chuàng)造豐富的生活情景 5-6歲的孩子形象思維仍占主要優(yōu)勢(shì),孩子們說(shuō)話離不開(kāi)具體形象事物的支撐,因此我們應(yīng)盡量為孩子創(chuàng)造一個(gè)想說(shuō)話的環(huán)境,讓孩子們?cè)谕嬷姓f(shuō)。比如,可以帶孩子出去郊游,或者去動(dòng)物園觀賞各種動(dòng)物,這些事情大大豐富了孩子的主觀體驗(yàn),他們會(huì)在高興地玩的過(guò)程中,想說(shuō)話,想表達(dá)自己,比如去動(dòng)物園,孩子會(huì)說(shuō)自己最喜歡哪種動(dòng)物,哪種動(dòng)物最可愛(ài),下次還想看什么動(dòng)物,他們回去以后,還可能滔滔不絕地向別的小朋友說(shuō)起這次去動(dòng)物園的經(jīng)歷,這樣,父母就開(kāi)啟了孩子的嘴,讓他們有話想說(shuō)。 第三步 和孩子一起閱讀兒童讀物 借助于兒童讀物,父母可以幫助孩子理解、感受優(yōu)美的語(yǔ)言氛圍,引導(dǎo)孩子把學(xué)到的間接經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于自己的口語(yǔ)表達(dá)中,從而發(fā)展孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。父母在帶孩子閱讀文學(xué)作品時(shí),可以幫助孩子逐段分析、理解,讓孩子漸漸進(jìn)入故事情境中,還可以不失時(shí)機(jī)地問(wèn)孩子:如果是你,你會(huì)怎么辦?這樣進(jìn)行角色換位思考,孩子自然就會(huì)表達(dá)自己。 第四步 鼓勵(lì)孩子在客人面前表現(xiàn)自己 對(duì)于那些害羞、膽怯的孩子,請(qǐng)孩子說(shuō)說(shuō)今天在幼兒園學(xué)到了什么,發(fā)生了什么好玩的事情;如果家里來(lái)了客人,可以讓孩子當(dāng)接待員,對(duì)客人講講幼兒園的趣事,或者表演在幼兒園學(xué)到的兒歌、舞蹈等,在父母和客人贊許的目光和喝彩聲中,孩子的自信會(huì)增長(zhǎng),會(huì)更加敢于用語(yǔ)言表現(xiàn)自己。 只要父母有心地從日常生活中引導(dǎo)孩子的語(yǔ)言表達(dá),孩子肯定會(huì)日益進(jìn)步。同時(shí),父母也應(yīng)該注意到聲音洪亮、敢于表達(dá)并不就是使勁地吼,如果孩子說(shuō)話太大聲了,就要及時(shí)告訴他,他這樣說(shuō)話讓人聽(tīng)了很不開(kāi)心;如果孩子音量適當(dāng),就要及時(shí)給予表?yè)P(yáng):“你這樣說(shuō)話,讓人感覺(jué)很舒服?!边@樣,孩子可以運(yùn)用適當(dāng)?shù)囊袅勘磉_(dá)自己的需要。父母促進(jìn)孩子口頭表達(dá)能力的發(fā)展,不僅有利于孩子的個(gè)性發(fā)展與心理健康,同時(shí)也會(huì)為進(jìn)入小學(xué)后伙伴之間的人際交往打下良好的基礎(chǔ)。 |